当前乡村学校面临危机，不少地方每每被撤并，孩子们纷纷进城上学了。

小时候在农村长大，我们村子虽然不是很大，但也有一所小学。

每班大概30人左右，从一年级到5年级。那时的学校应该是村子里最热闹的地方了，因为有一群天真可爱的孩子！大点的村子，还有初中，每个乡政府还有一所高中。总之，那时农村是有灵气的，因为有孩子的地方就有希望！最起码能让人看到希望！

前一段回老家，发现村子里学校的学生越发的少了，有的年级只有不到10个人。虽然政府盖了新的教学楼，操场也很大，也铺了塑胶跑道。但整个校园看起来冷冷清清的，没有一点热闹的景象。

乡村学校的衰退，我们每个人可能都看到了。但真实的面对时，还是感觉非常的震惊。一个学校孩子越来越少，一个村子孩子越来越少，怎能不让人震惊呢？

那么乡村学校为什么会衰退的这么快呢？国家均衡了教育，提高了乡村补贴，为什么还留不住孩子们呢？实际原因非常简单。

第一：城市化进程的加速，城乡差距越来越大。

现在到处都在进行城市化建设，大城市越建越漂亮，导致城乡差距越来越大。

农村人没有收入，政府对农村的投资力度也有限，所以就算农村比以前条件改善了很多，但与大城市比起来，差距还是更大了。

以前的农村虽然穷，但大城市也不是太繁华，大家的差距没有像今天这么明显。

第二：大城市教育发展太快，乡村根本追不上。

这些年，各地都在打造自己的名校，扩大当地的影响力。

所以我们的名校也越来越多，特别是城市私立学校的兴起，更加速了城市教育的发展。

当北京的幼儿园都在学英语时，乡村的学校可能还没有一个专业的英语老师。大城市教育在政府的支持下发展的速度越来越快，乡村的学校怎么追也不可能追上。

差距已经确立了，已经没办法再缩小了。

第三：农村人除了外出打工，没有别的经济来源。

以前的农村人基本都在家务农，但现在的农村人如果不外出打工，可能没有任何生活来源。

所以目前的农村几乎看不到年轻人，大家都出去打工了。父母在外面干得好的，把孩子也带出去上学了。只有一部分父母实在带不出去的，才在农村上学，就是所谓的留守儿童。

这部分孩子是农村学校的主力军，因为常年没有父母陪伴，没有任何家庭教育，所以教育的责任几乎全依赖于学校教师，但教师的能力又是有限的，所以农村的教育质量始终难以改善！

不是人们不愿呆在农村，而是不得不外出打工！只有如此，才能保证生活！

第四：人们对教育认识的提高，大家比以前更重视教育了。

现在人基本都知道了知识是可以改变命运的，所以都在尽力培养自己的孩子！

农村人当然也知道这一点。所以农村稍微条件好一点的家庭，都把孩子送到县城上学了。只有那些实在送不出的才会留在农村继续上学。

教育已经成了底层人民改变命运的唯一机会了，能抓住的都在尽力抓！

很多人说，乡村教育的衰退是因为老师，优秀教师都走了。实际留在乡村的未必就是不优秀的教师，关键是孩子能走的都走了；

有人说，乡村教育衰退的原因是因为学生，优秀的学生都走了。实际那么多留守儿童未必就不优秀，关键是这些孩子受不到任何的家庭教育的支持。

而乡村之所以留不住优秀的教师，留不住那么多的孩子，主要的原因还是城市化进程的速度太快，在历史向前发展的大趋势下，谁能阻挡？谁也阻挡不了？

所以我们看到，尽管国家采取了很多措施，均衡教育，提高乡村教师补贴。但仍然无法阻挡乡村学校学生的流失，也不能提高乡村学校的教学质量！

城市化是不可逆转的，我们也不要想着让城里的孩子再回到乡村。但乡村目前的这部分孩子，希望国家一定要留住，无论如何要留住。

农村没有了孩子，就没有了希望！所以提高乡村教师的待遇和地位刻不容缓，我们一定要让一部分人心甘情愿扎根在乡村，只有如此，农村教育才会有希望！

长清三年奋斗拼出教育大变样

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　　“过去一年，是属于长清教体系统的‘高光时刻’，这一年我们收获满满、幸福满满。”以往只要提起长清教育，人们总会将“农村学校多”“底子薄”“比不上济南城区学校”等言辞挂在嘴边。但在今年3月长清区召开的教体工作“四年大突破”动员誓师会上，区教体局局长王少辉提及过去一年的工作，却显得底气十足。

　　这是长清教育人用不懈奋斗“拼”出来的。过去三年，长清区教体局紧紧围绕教学质量提升，始终把老百姓对优质教育的需求放在“心坎上”，全区教育体育事业从全面到具体、从宏观到微观、从外延到内涵，实现了华丽转身、精彩蝶变，为区内“三年大变样”带来强劲动力，在让老百姓得到实实在在的“锦鲤包”同时，教体事业的社会美誉度、群众满意度也达到前所未有的高度。

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　　学生浸润在书香中。(梁大磊摄)

　　以教育“十大提升工程”为抓手让区内家长满意度不断提升

　　近年来，长清区以办“公平而有质量”的教育为根基，以创建义务教育优质均衡发展为目标，不断优化教育发展环境。为了办好“让人民更为满意的教育”，长清区教体局以“打造教育品牌，锻造长清名片”为航向，以教育“十大提升工程”为有力抓手，通过实施集团化办学水平提升工程、教师专业发展提升工程、人事制度改革提升工程、教师职业道德提升工程、青年干部培养提升工程、高效课堂质量提升工程、学生综合素养提升工程、教育信息融合提升工程、校园文化环境内涵提升工程、后勤服务体系提升工程，全力推进全区教育工作的进位赶超。

　　在长清区，有76%的学校分布在农村。为实现义务教育优质均衡发展，2018年10月，区教体局以“全阅读”项目为抓手，开展了提升全区孩子综合素质的教育探索。然而，优质均衡发展的“蓝图”远不止于此。去年，长清教育在“有学上、上好学、服好务”方面聚焦发力，围绕“学生综合素养提升”这一中心工作，借助全文明、全阅读、全体育、全艺术、全创造，整体提升学生综合素养。

　　在文明素养上，区内各学校以德育课程一体化建设为抓手，通过礼仪课堂、家风家训论坛等实践活动，文明素养提升由学校延伸到家庭、社会，构建全员、全程、全方位的育人体系。在学科素养上，各学校各学科围绕素养的整体提升对课堂教学进行“课堂革命”，借助“双师”课堂、益智课堂、智慧课堂等方式，努力提高课堂教学效率。“全阅读”项目启动至今，从全阅读到全写作、再到全读写，起步早、抓得实、效果好，实现了城乡教育均衡发展。作为长清教育的“文化品牌”，“全阅读”近日也得到《中国教育报》的点赞。在体育素养上，全区深入推进“学校体育双特色1+1活动”建设，启动“122111”工程，让学生养成运动习惯，培养运动特长。在艺术素养上，让每一名学生具备1至2项艺术特长。科技素养上，采用劳动与科技结合，通过开发科技校本课程，举办科技大赛，打造创客空间来培养孩子们的创新创造能力。

　　去年10月至11月，长清区举办了首届教育教学学术年会暨教育教学改革成果展研会。在为期一个多月的学术交流、研讨盛宴中，长清区17所学校现场展研了教育、教学、益智创客三大类、27个教学改革成果，对3年来区教育教学优秀成果和成功经验进行了总结提升。“想不到孩子们的演技如此细腻，情感表达也很真挚。”在闭幕式现场，双泉街道中心小学带来的精彩表演让山东省教育学会副会长亓殿强感到意外又惊喜。

　　优化教育教学再创高峰学生“德智体”获全方位发展

　　教育质量是衡量教育发展水平最直观的标尺，过去一年也是见证长清教育质量再创高峰的一年。

　　王少辉与学生交流艺术作品。

　　去年以来，区内学前教育、义务教育、高中教育、职业及成人教育、民族和特殊教育、民办教育得到不断发展。其中，学前教育布局不断优化，接收新建小区配建园3处，兼并分流不合格村、民办园10处;义务教育以30处市、区三类学校为牵引，通过规范办学、特色创建、品质提升，充分释放学校的发展活力，集群化办学优势显著;高中教育着力推进高中阶段学校育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革，积极推进普通高中特色课程(项目)培育计划，促进学生全面发展、自信自强……

　　与此同时，全区学生综合素养也得到了普遍提升。近一年来，区内各学校始终坚持德育为先，构建以学校为主体，家庭和社区密切参与，与教育现代化相适应的新型德育协作机制，让长清学子越来越有礼貌、越来越有礼仪。

　　在教学取得一定可喜成果的基础上，区实验小学的六礼德育课程、家校共育课程，乐天小学的《经典启蒙养正育心》被市教育局授予“济南市中小学德育品牌”;石麟小学被评为“全国中小学生规范汉字书写教学示范校”;第一初级中学等学校被确立为《山东教育》宣传基地校。此外，学生近80人次获国家奖励、60多人次获省级奖励、30余人次获市级奖励。在第六届济南国际合唱节决赛中，区内11支学校合唱代表队入围，一举包揽一个金奖、两个银奖，师生同唱《我和我的祖国》视频短片更是登上了学习强国。同时，国家知名指挥孟大鹏也带领中国少儿合唱团的成员来到师生中间，与长清山区的孩子同展歌喉、携手并进，让长清的孩子看到更加高远湛蓝的苍穹。

　　除了德育教育“花开满地”外，过去一年，长清区在“立足体育惠民，提升居民幸福指数”方面也出实招、下“狠招”：济南市2018年重大工程——文昌山扁鹊文化主题健康公园如今已成为市民旅游健身休闲的新地标，另一项重大工程——全民健身中心新建设施已于去年11月交付使用，随着运动健身已经被越来越多的人所重视，健康公园+智能体育让居民运动健身有了“好去处”。

　　另外，区教体局还不忘深挖教育资源，发挥区位优势，不断与市中教育、驻地高校进行务实高效融合。通过挂职跟岗学习、会议交流、资源平台共享，在学校管理、教研教学、结对帮扶等方面不断总结与市中教育融合经验，深度融合工作做实做强。并以教育工委成立为契机，助力驻地高校的党建融合。2019年4月，济南长清第一届大学生文化艺术节举办。历时8个月里，相继举办了户外团队挑战赛、轮滑比赛、足球联赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、合唱比赛、摄影展、德育教育、高雅艺术进校园、高校专家大讲堂等三大类30余项活动，100余场赛事，共有驻地11所高校的6000余名大学生直接参赛，进一步加强长清各高校之间的交流，增强校地融合的黏合度。

　　学生展示科学实验。

　　为5.6万师生织密疫情“防控网”答好“四年大突破”创新关切题

　　今年年初，新冠肺炎疫情猝然而至，也使全国师生进入了超长寒假的“待机”状态。4月15日，随着我市高中毕业年级学生开学，长清区高三年级2620名学子也顺利复课。随后，加上前不久区内17所初中学校的5600余名初三学子重返校园，两次复学工作秩序平稳正常，不仅让人们见证了长清教育教学工作的“两手硬，两战硬”，更让大家充分感受到了长清教育人的担当和奉献。

　　据了解，自疫情发生以来，召开疫情防控专题会到制定防控方案、联系防疫物资、慰问一线教职工……区教体局党组书记、局长王少辉带领一班人一刻也没有停歇，始终战斗在疫情防控的最前沿。“领导干部要提高政治站位，把维护师生的生命安全和身体健康放在首位，增强责任感和使命感，积极有效地开展好疫情防控工作。”王少辉强调。为此，区教体局提出建立完善机构到位、宣传及时准确到位、“十个必须”防控到位、隐患排查跟进到位、服务学生学习到位的“五个到位”，为5.6万余名师生织密疫情防控网。

　　寒假延长，但孩子们的成长不能“叫停”。在如何实现学生“延假”不“延学”这一问题上，区教体系统给出的答案是：一方面组织开通网上家庭教育微课和24小时心理热线，强化师生的思想教育和心理健康教育;另一方面开发线上教学资源，通过区教学资源平台、空中课堂，借助QQ群、微信等手段，进行网络指导、线上学习，实现了学校-线上-家庭教育学习一体化。

　　“回首2019，我们收获满满、幸福满满;展望2020，我们须抢抓机遇、再创佳绩。”今年3月，长清区教体局召开全区教育体育工作视频会议，对今年全区的教体工作进行动员和部署。会上指出，2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是长清践行新发展理念、实现高质量发展、全面突破的关键一年，更是长清教体工作在“三年大变样”基础上实现“四年大突破”再铸新辉煌的必胜之年。

　　教学年会现场，教育专家与长清教师进行学术交流。(梁大磊摄)

　　“我们将以党建工作为引领，以‘减负提质’为目标，以项目化推进、清单式管理为路径，以创新创优为燃点，聚焦内涵提升强突破，使教育质量显著增强、服务水平显著提升，市民的获得感显著增强。”王少辉表示，今年，长清教育人将奋力开创“教育，让长清更具魅力”“体育，让长清更具活力”的新篇章，在新起点上实现新跨越，为奋力书写现代化山水魅力新城“四年大突破”提供强大的人才智力支撑和保障。

　　“空中课堂”让学生成长“不断线”

　　自抗击疫情以来，长清区教体局教研室全员迅速进入战时工作状态。1月30日起，为保证“停课不停学”，教研室组织实施了学习资源开发多重系列工作，承担并开发了济南市、区“空中课堂”学习资源664节，涵盖小学、初中两个学段。教师团队深度挖掘学习要素，思考居家学习的活动设计，以“学”为中心，深入落实“一校一策、一班一案”，为学生开发了新课预习、劳动教育、艺术教育、科学教育、生命教育等具有区域特征的学习资源，使学生居家学习“坐得住、听得进、学得好、有收获”。

　　“老师们好!我是长清区实验小学的科学教师顾莹莹。我将给大家培训的内容是，青岛版小学科学新教材三年级下册第一、二单元。”3月17日上午8:30，随着顾莹莹清脆的线上声音播报，2020春季延期开学长清区小学教师“教材培训”支持资源正式上线。为进一步提高教师对新教材的把握能力，3月16日至20日，教研室组织小学语文、数学、英语、科学、道德与法治、美术、综合实践七个学科，八场骨干教师在线研讨，利用平台进行网络培训，参与在线培训教师2000余名。据统计，自“空中课堂”开展以来，长清区有1069名教师投入到研究打磨课例和微课录制过程中，从而为学生居家线上学习提供了有力保障。

　　学生演奏尤克里里。(梁大磊摄)

　　除了七大学科，教研室还因地制宜，开发了具有区域特征的课程资源，如全区进一步推进全阅读项目。在这个超长“寒假”中，位于万德街道界首小学的“战疫”之声从大山深处传到长清各个角落。学校以此次疫情为契机，在创建了全阅读记事项目的基础上，结合疫情又推出全读写电台——致敬英雄系列活动。校长李雪身先士卒、率先垂范《共赴时艰》开篇。同时，教研室还充分利用区教体局微信公众号、各学校宣传平台积极传播长清师生的“战疫”好声音。全写作平台推出学生“战疫情”原创文章，全阅读平台推出师生致敬白衣天使的朗诵，音乐平台推出了师生原创歌曲。自疫情发生以来，在局平台推送不同版块的阅读内容，不仅实现了全区教育人线上平台共战疫，也让师生有了家的感觉。

　　此外，各学校还结合本校实际，遵循“兴趣+灵活”原则丰富资源，为课程增加特色。如实验小学语文学科开发《书法基本笔画指导》等微课，数学学科低年级开发“数学有趣”动手实践活动等资源;石麟小学各班针对自身情况，安排不同的学习活动，如跟着新闻学语文、小小美食家、小瑜伽练习等;万德教育办则要求各学校把益智群推送的每日一题按时发送给学生，并且每道题都拍成小视频，讲解做法;第一初级中学组织老师们编制了科学防疫课程、武术课程、艺术欣赏课程、家务劳动课程、《长大后我将成为你》的抗疫英雄学习课程等。

　　“停课不停学，我们不能仅仅局限在‘学校课程学习上’，这样既增加了学生负担，也给家长带来焦虑，而是应该结合学校学生实际创新学习形式、丰富学习内容。”区教体局教研室主任刘兴武表示，学校的各具特色让这个“延学”假期亮点纷呈，让学生在自主学习中获得更多的知识与力量，确保学生的学习积极性更充分地被调动起来，保证了每一名学生都能在“空中”畅游，在“居家学习”的过程取得良好的学习成效。

　　(本报记者武文佳)

原标题：长清三年奋斗拼出教育大变样

值班主任：高原