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人兴家旺子孙满堂福如东海心想事成

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鲁安新华

2024-10-24 22:37:19 来源：黄河滩人原创

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人兴家旺子孙满堂福如东海心想事成

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大荔县黄河滩魅力无限！黄河之滨有一颗耀眼的明珠就是鲁安！

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家和国盛人旺事兴祝各位亲国庆节快乐

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十月一日国庆到，普天同庆喜气飘；祖国华诞又来到，千言万语想尽报为国家，建设和谐美名扬；四海升平歌似潮，中华儿女心向党。祝愿祖国永昌盛，开创美好新时代！

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北京一走读小学学校门口，校园安保上岗。视觉中国供图（资料图片）

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大荔黄河滩

特别提示：

大荔县黄河滩区位于大荔县城以东约二十五公里的赵渡镇，你出县城沿大朝公路东行，经过丰图义仓岱祠岑楼金龙宝塔，下了黄河老崖，就跨入黄河滩了哦……

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这里是黄河、洛河、渭河交汇之处，东依黄河与山西省相望，南临渭河与潼关县毗邻，西靠洛河与韦林镇相接,北面紧靠大荔黄河公园。

世鲁安就在这黄河滩

大荔县黄河滩区属于黄河湿地自然保护区，总面积达63624公顷，沿黄观光路自西岳华山向北，从这里穿过,经黄河滩附近的赵渡、平民、鲁安等地可看到：

同镇村社区县村社同镇村站数量：15

大庆关村鲁豫村鲁安村利民村严通村仁兴村平民村新建村新安村春合村富民村雨林村乐合村赵东村赵西村

友情链接

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黄河滩风光无限好！

黄河湿地天水一色、风光秀丽尽现湖光之美，每到节假日和周末，有来自省城西安、渭南和周围的游客，到这里欣赏黄河风光、品尝黄河大鲤鱼。

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魅力无限黄河滩

精彩就在大庆关

黄河滩越来越美了！

信息发布者：闲事大叔

来源：中国教育网原创

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.黄河滩区好风光地肥水美人更棒

黄河滩越来越美了！

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春节期间疫情防控倡议书

2021，一切如愿！

滔滔黄河，绵绵黄土。塑造了一个伟大民族……

位于关中地区东部黄河岸边的赵渡镇各村“两委会”及全体村民热诚欢迎有识之士来这里投资，共谋发展大计！

好消息！咱们村里有网站了！

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三河明珠大荔县优质冬枣在鲁安

从大荔县城东行来到”天下第一仓”丰图义仓，下了黄河老崖就看到黄河滩

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大美黄河滩欢迎您！

黄河滩位于大荔县赵渡镇北面10公里处，一年四季，风光迷人，物产丰富！

这里盛产优质冬枣。

冬枣上市季节，欢迎各地客商前来联系订货！

黄河之水天上来！

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教育纪事：高考招生改革从波折走向光明
原载:中国教育报

60年教育纪事：高考招生改革从波折走向光明

经过1998年特大洪水、2003年非典以及2008年汶川地震等灾害和突发事件的历练，我国积累了丰富的经验，形成了一套完善的高考应急管理机制。图为2008年全国普通高校招生统一考试中，四川灾区最大考场都江堰中学考点的高考工作平稳有序进行，考生乐观积极应考。 CFP供图60年教育纪事：高考招生改革从波折走向光明新中国成立以来高校招生数量变化大事记招生制度变迁1949年，各校单独招生，自行组织命题、考试和录取。1952年，成立全国高等学校招生委员会，作出全国统一高考招生的规定。1966年，“文化大革命”爆发，高校停止招生。1970年，中央确定实行“群众推荐、领导批准和学校复审相结合”的招生办法，招生对象为具有初中以上文化程度的“工农兵”。1977年，恢复高考。1978年国务院批转教育部《关于一九七八年高等学校招生工作的意见》，正式确定恢复全国统一高考和招生制度。1983年，开始在部分中央部委所属行业院校中实施“定向招生，定向分配”的办法。1984年，开始试行保送生制度。1985年，教育部规定高校可以从参加统一高考的考生中招收少量国家计划外自费生，形成了招生的“双轨制”。1996年，高校试行招生“并轨”，学费开始增加，随着2000年师范类院校和专业实行收费，招生并轨改革彻底完成。1999年，中央作出扩大高校招生规模的决定，拉开高校扩招序幕，当年招生增幅达47.4%。2003年，教育部实施高考招生“阳光工程”。2003年，全国22所高水平大学进行自主招生改革试点。高考内容改革1949年，各校自主命题考试，考生自由报名参加。1950年—1965年，实行全国统一高考，分文科和理科两类。1977年，恢复统一高考制度，分文理科参加高考。1985年，开始引入标准化考试，1989年在全国推广标准化考试。1991年，云南、海南、湖南3省试行在会考基础上减少高考科目。1995年，高考试行“3+2”科目设置方案，语文、数学、外语为必考科目，文科加考历史和政治，理工科加考物理和化学。1999年，广东省率先推行“3+X”科目设置方案，“3”为语文、数学、外语3门必考科目，“X”是指在政治、历史、地理、物理、化学、生物、文科综合、理科综合、文理大综合中选择1至2门。2000年，北京、上海、安徽进行春季高考招生试点改革。2001年，教育部出台政策，放开高考年龄限制，允许25周岁以上公民参加高考。2003年，高考告别酷暑，时间提前并固定在每年6月的7日和8日。2007年，山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革首批实验区，进行了新课程高考改革试点。2009年，实行高中新课程高考方案的省份增加到10个。自 1977年恢复高考以来，通过统一高考选拔录取高校新生的办法作为一项基本制度延续至今。30多年的历史证明，统一高考招生的制度不可废弃，但以高考分数作为衡量学生水平的唯一标准、以统招为学生入学的唯一通道是否科学？从恢复统一高考招生制度至今，这样的思考和争议从未停息，高考招生制度改革也从未止步。1983年，教育部提出在中央部委所属部分高校实行“定向招生，定向分配” 的招生办法，这一制度为满足部分艰苦行业的人才需求发挥了积极作用。1984年，国家开始试行保送生制度，这为以高考成绩为标准的录取方式提供了一个有益的补充途径。1989年，全国推行高中毕业会考制度，提倡高校在录取时参考高中会考成绩，令人遗憾的是，这项制度实行起来并不成功。在高考的内容改革方面，这个时期一项重要变革就是注重借鉴美国的经验，引入了标准化考试。1985年开始试行，到1989年，标准化考试已在全国高考中普遍推行。标准化考试从试卷结构、内容、考试形式等方面

进行改革，增强了考试的科学性和可控性，同时通过应用现代信息技术手段，减少了评分环节的误差。这个时期还有一段中国特色的插曲，那就是招生的“双轨制”与“并轨”。1985年，教育部规定，高校可以从参加统一高考的考生中招收少量国家计划外的自费生，这样高校招生就形成了国家计划招生和自费生两条轨道。“双轨制”在当时的历史条件下，对补充学校办学经费的不足、挖掘高校的办学潜力，转变人们上大学费用由国家负担的观念有一定的积极作用，但“双轨制”的弊端也非常明显：同一学校、同一专业在同一地区所招收的新生高考分数相差太大，一些人认为“双轨制”就是“花钱买分”，老百姓对教育的公平性产生质疑。1996年，高校试行“并轨”招生，取消招收自费生，相应地，高校学费开始增加。此后，自费生成为一个历史名词，而高校的学费开始大幅提高。尽管今天人们对于高校收费是否过高有不同看法，但是回过头来看，招生“并轨”、实施高校收费政策是客观条件约束下的必然选择。总的看来，这个时期各项改革的政策意图在于对统考统招方式进行补充与改良，以弥补因其“单一”带来的局限性。

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